כהורים, אנחנו רוצים להעניק לילדים שלנו את נקודת הזינוק הטובה ביותר לחיים. אנחנו משקיעים מחשבה, זמן ולא מעט משאבים בבחירת תוכניות העשרה, חוגים וסדנאות. בין אם מדובר בחוג רובוטיקה, קבוצת כדורגל, שיעורי דרמה או לימודי שחמט – המטרה שלנו ברורה: אנחנו רוצים שהם יפתחו מיומנויות חדשות, ירכשו ביטחון עצמי וייהנו.
אבל הנה סוד גלוי: ההרשמה לחוג וההסעה אליו הן רק ההתחלה. כדי שהילדים באמת יפיקו את המרב מתכניות ההעשרה, נדרשת מאיתנו, ההורים, מעורבות נכונה – כזו שמצד אחד תומכת ומעודדת, ומצד שני משחררת ומאפשרת להם להוביל.
חברת קיטו מרום, המובילה את עולם תוכניות ההעשרה והחינוך המשלים בישראל, מאמינה שההצלחה של הילד בנויה משילוב של תוכנית איכותית יחד עם ליווי הורי נכון. אז איך עושים את זה נכון? הנה כמה כלים מעשיים שיהפכו כל חוג לסיפור הצלחה.
1. הכל מתחיל בבחירה (שלהם!)
קל מאוד ליפול למלכודת של "מה שאני רציתי לעשות כשהייתי ילד" או "מה שנשמע הכי פרקטי לעתיד". אבל תוכנית העשרה אפקטיבית היא כזו שהילד מגיע אליה עם ניצוץ בעיניים.
שתפו אותם בתהליך: שבו יחד, תסתכלו על מגוון האפשרויות (היצע התוכניות של קיטו מרום, למשל, כולל עולמות תוכן מרתקים ממדעים ועד אומנות), ותנו להם להוביל.
נסו לפני שמתחייבים: נצלו שיעורי ניסיון. לפעמים מה שנראה מפתה על הנייר פחות מתאים במציאות, וזה בסדר גמוד.
הקשיבו לנטיית הלב שלהם: ילד שנמשך לאמנות לא תמיד יפרח בחוג מדעים, ולהפך. החופש לבחור הוא הצעד הראשון בפיתוח עצמאות ואחריות.
2. שחררו את הלחץ להישגים
אחת הטעויות הנפוצות היא הציפייה שכל חוג יוליד את האלוף האולימפי הבא או את גאון המחשבים הבא. תוכניות העשרה נועדו קודם כל להעשרה, לפיתוח חשיבה ולחוויה חיובית.
התמקדו בתהליך, לא בתוצאה: במקום לשאול "ניצחתם?" או "מה בנית היום?", נסו לשאול: "ממה הכי נהנית היום?" או "מה היה לך מעניין?".
מותר לטעות ומותר להיכשל: חוג הוא מרחב בטוח לניסוי וטעייה. כשהילד מבין שלא בוחנים אותו על "ציון", הוא מעז יותר, יצירתי יותר ונהנה מהדרך.
3. גלו מעורבות, לא התערבות
יש גבול דק אך משמעותי בין להיות הורה מעורב לבין להיות הורה מתערב.
תנו למדריכים לעשות את העבודה שלהם: למדו לסמוך על אנשי המקצוע שמובילים את התוכנית. המדריכים של קיטו מרום, למשל, עוברים הכשרות קפדניות כדי לדעת בדיוק איך להניע את הילדים מתוך סקרנות והנאה.
צרו גשר בין החוג לבית: אם הילד למד משהו חדש בחוג מדעים, תנו לו "להעביר לכם שיעור" בארוחת הערב. אם היא חזרה מחוג ציור, מצאו קיר בבית להציג עליו את היצירות שלה. כשהילדים רואים שאתם מעריכים את מה שהם עושים, המוטיבציה שלהם קופצת שלב.
4. התמודדות עם משברים: מה עושים כשרק בא להם לפרוש?
כל הורה מכיר את הרגע הזה: אחרי חודש-חודשיים של התלהבות, מגיע המשבר. "משעמם לי", "אין לי כוח ללכת היום", "אני רוצה להפסיק".
אל תרוצו לבטל, אך אל תכריחו בכוח: קודם כל, הקשיבו. נסו להבין מה עומד מאחורי הקושי. האם זה קושי חברתי? האם המשימות הפכו למאתגרות יותר? או שזה פשוט עייפות של אמצע השבוע?
חוק "סוף עונה": הגדירו מראש כלל – לא פורשים ברגע של קושי. מסכמים עם הילד שממשיכים למשל עוד שלושה מפגשים, ואם גם אז התחושה לא תשתנה, נקבל החלטה יחד. ההתמדה הזו מלמדת אותם שיעור לחיים על חוסן והתמודדות.
בשורה התחתונה
תוכניות העשרה הן מתנה מופלאה שאתם מעניקים לילדים שלכם. הן המקום שבו הם מגלים מי הם מחוץ לכותלי בית הספר, פוגשים חברים עם תחומי עניין דומים, ובונים את תחושת המסוגלות שלהם.
יחד עם המעטפת המקצועית של קיטו מרום, וכשאתם משחררים את הציפיות הנוקשות, מקשיבים להם ומציעים גב תומך ומעודד – אתם מאפשרים להם להפיק את המקסימום. לא רק מהחוג עצמו, אלא מהפוטנציאל הייחודי שטמון בהם.
